第259章 装裱一

英子紧锁着眉头。
男婴在旁边一边玩着他的玩具，一边时不时地瞄了一眼英子，当看到英子看过来的时候，小眼睛又立马躲闪开。
英子看到男婴不经意的表现出这样动作的时候，不仅在一旁偷偷地笑了起来：“你个小鬼，干嘛老是偷瞄着我？”
“英子阿姨，我不偷瞄着你，如果正大光明的看你，你又不让，我问你，你又不说，那我怎么办？”
“你别管我，你就玩你自己的，你不用管我怎么办？”
“可我们就是天天面对面呢，我想不看你也不行啊，我想不关心你也不行啊，谁叫我们天天朝夕相处呢？”
“嘿，你这个小鬼，现在学会顶嘴了是吧，长见识了是吧，会辨驳了是吧？”英子一连串说了一大堆责备的话。
男婴在旁边听了之后伸长了舌头，好像十分不好意思的，便躲进了卧室。
英子用余光看到男婴躲进卧室之后，心里想到：这样不行，得要为男婴找一件事情做，要不这个家伙老是关注我。
英子有刚才的想着怎样装裱事情又转移到这上来，找一个什么样的工作给男婴做呢？
英子转了两圈，突然想到：“对呀，认字作业，认字这一点，他现在还没有认全呢，我们争取要在几个月之内将所有的东西全部教会，如果他现在学不会的话，那么我们的时间还要延长，所以让他赶紧的把这事情搞定。”
“来，男婴出来，你跑里面躲着干嘛？”
男婴被英子大声的叫了出来，慢慢的从里边探出个小脑袋，然后低着头一步一步的往英子面前走。
“你最近认字认得怎么样了？把那些字通通的认一遍，一会儿英子阿姨考试，错一个就罚你写50遍。”
男婴听到这里十分的惊讶，不禁下意识的抬头，眼睛瞪的溜圆。
“啊，不会吧，英子阿姨，50遍？那可是好多的！”
“没什么不会的，只要你答错了，就是这些，所以你现在抓紧去学习，不要老关注我。”
男婴被英子严厉的表情镇住了，于是低着头，慢慢的走到沙发茶几上，将前几天英子教授他的所有的字统统地念了起来，英子为了不转移他的注意力，打扰她的学习，于是将阵地转移到了卧室，将门一关，认男婴在外边怎么样的叫嚷她都听不到。
男婴刚开始学习的时候并没有完全投入，还时不时的偷瞄一下英子所在的卧室的门，见卧室门一直没有动静，于是他才开始专注起来，读着读着便静下心，慢慢的去记忆。
英子在卧室里一直思考着怎样来装表，她在中学时在图书馆里借过一些这样的书，知道装裱大约分几个步骤，都需要什么材料，但是这些材料在移动城是找不到的，那可怎么办？照这样说，这幅图根本就装裱不起来了？要不然就这样交给校长？英子想到这里不禁又退了回来：“不行不行，这样交给校长，连半成品都不算，那算什么呀？”
“不对，校长要我的画，她一定是挂起来吗？也许只是把它束之高阁呢？那如果装裱的话，那不是浪费我的表情。”
英子想到这里，可转念一想：“不对，还是不行，要是不装裱，那也显得太不庄重了，毕竟是初次送给人家东西，怎么样也得像模像样的？”英子想到这里不禁捶胸顿足，不知如何是好。
英子在中学的时候，学习的东西非常多，正是她对艺术书画的喜爱，所以偶尔也去看了一些关于装表方面的书，装裱最初的目的只不过是为保存书画的完整，因为一幅好的书画往往会有很多人传看，看的人多了，便会将画等艺术品弄坏弄折弄皱等等一系列事情，因为有了装表的承托，所以间接的保护了艺术品。
如果艺术品有损坏，发霉的话还可以进行揭裱，这揭表的过程，只是把承托的东西揭去而已，再重新附着一个新的，就形成了一副新的艺术品。如果一位装裱非常有经验的老师傅，将一副旧画装表之后画依然如新，如果没有人指点，谁也看不出来曾经修复过？
当然，英子所画的这幅画还没有到那程度，她现在所要做的无非是对这幅画进行初次装表。
装表也分为三种，一种是卷轴式装裱，一种是册页式装表，还有一种是相框装裱。
但无论哪种装裱，都是将艺术作品镶嵌到正中央，四周留白供观赏时翻阅或执手。
英子再翻阅了这幅画。如果自己装裱的话，材料也没有，首先需要浆糊，除此之外，还要有画芯的托底，托底在大陆上一般用宣纸或者是绫娟等材质，这两样无论是哪一样，在移动城都是没办法找得到的，英子想到这里，便急的团团转。
英子想了一圈，再怎么着她也是一个行外之人，不能随随便便就弄这些东西，更何况这些东西她压根儿就从来都没动过，有的也只是知道大约的步骤，但是具体怎样操作还是差了一大截，于是英子就拿起移动城法典，想通过移动城法典找出一个门路。
英子正在聚精会神找着的时候，这时男婴跑过来说：“英子阿姨，我想睡觉，你能给我讲故事吗？”
当男婴跑过来招呼英子的时候，英子才注意看一下表，“天呐，已经九十点钟了，确实该到男婴睡觉的时间，这时间怎么就过的这么快？我还觉得没有做什么事呢？”
但是无论怎样着急，也得要耐着性子的将男婴哄到床上，给男婴盖好被子，这时男婴乖乖的闭上眼睛，正准备听英子讲故事。
“男婴今天乖，咱不讲故事了好不好？阿姨还有很多事情要做，这些事情还没做完呢，阿姨要给你讲故事，那今天就做不了了。”
男婴一下子睁开了双眼，然后用央求的口气说：“不嘛，我要听故事，你不讲故事，我睡不着。”