第5章 针不戳，我写的文章针不戳

黄薇征询的目光投向肖敏璐，问：“肖敏璐，朱维正说的是真的？”
女孩短暂局促后镇定下来，站在自己的座位上解释道：“是…是真的老师。”
想了想肖敏璐又补充道：“黄老师，朱维正的作文确实是我盯着写完的，我是学习委员又是语文课代表，当时觉得既然朱维正并不是不想写，而我又有时间，可以等一下他交作文，这是我的责任。”
朱维正都想给肖敏璐鼓掌了，好啊，这应变能力针不戳。
那头肖敏璐坐下，这头黄薇黄老师开始坐蜡了。
真按肖敏璐说的的话，要么朱维正没抄袭；要么就是他非常厉害，直接背了一篇作文，非要等到周一再补。
但与其相信朱维正一个初中生费劲巴拉不写作文硬要背了之后完完整整默写，还不如相信他是突然灵气复苏，闪了这么一篇高光作文呢。
黄薇是语文老师，底下这群熊玩意多么不喜欢背诵文章她一清二楚。
黄薇冷静了下来，有点懊悔刚刚自己不分青红皂白一顿训，这下好了，自己下不来台了。
朱维正这边站了半天，左瞧瞧右看看，发现黄老师正一脸便秘，几度张口却没啥声音。朱维正心里直乐，懂了懂了，你黄老师拉不下面子哈哈哈。
黄薇把作文《厨房》来回翻看了好几遍，课堂也沉默许久。
最后才听她喊：“朱维正。”
朱维正抬起头。
“这作文我仔细看过了，确实不像是抄袭的。”黄薇略带歉意，“刚刚老师着急了，向朱同学道个歉。”
朱维正也不想让老师难堪，赶忙接话：“黄老师是希望我们能学好，我懂的。”
好孩子啊。
黄薇满意地点头后示意朱维正坐下，她面子上过去了又点评起了朱维正的作文，这次却是大加赞赏。
“刚刚老师错怪朱维正同学了，所以我给朱同学道歉，但老师根本不生气甚至心里还非常非常高兴。大家知道为什么吗？”黄薇笑容灿烂，“因为老师发现了一篇真正的好作文！这次的作文，有4位同学写的非常好，老师非常喜欢！”
唰地一下，教室里的目光汇聚在朱维正脸上。
“下面我亲自来把这篇《厨房》读一下，大家仔细听。”
黄薇捧着作文本，声情并茂朗读了《厨房》，这之中字句情感把握的相当准，甚至有时候让某字某句更带情感，朱维正这个作者都有点懵逼：我写的有这么多感情变化？
读完，黄薇赞道：“朱维正同学的作文……非常好！
这次的作文，不限体裁，要的就是大家自由发挥。朱维正同学的作文内容深沉，情感丰富，全文流畅自然。尤其是开篇一句’母亲烧的一手好菜’和结尾部分的一句‘厨房不同，饭菜总是香的’，给这篇文章点了两只眼睛，充满灵气。
朱维正这篇《厨房》和你们其他人有一点最大的不同，就是他在作文里，根本没写非要送什么礼物给父母，而且通过侧面描写母亲厨房的变化，把一个孩子心里的执念描绘地淋漓尽致，看完文章就明白他想送什么礼物给父母。
行文也相当通顺，从小时候到现在，围绕‘厨房’的故事娓娓道来，紧扣中心。这不是一篇学生作文，而是一篇散文，写的真是太棒了！
所以这篇文章，老师觉得是上上佳作。”
朱维正被夸的人都飘了，满脑子都是“老子还有这天赋”“我崛起个屁啊我，不如写文章去”“原来崛起的是一颗璀璨的文坛新星呀”，诸如此类……
在黄老师激动的目光中，朱维正领了自己的作文本。
回座位的瞬间，作文本就让周围的同学借了去看，一下没瞧清怎么转手的，竟然就到了肖敏璐手上。
底下有点闹哄哄的，但黄薇也不阻止，而是道：“这篇文章虽然写的很好啊，但是朱维正，老师还是要批评你一下。”
大家的耳朵突然竖了起来，又听黄薇说：
“你描写母亲厨房环境的那几段，文笔还是略显稚嫩，文气差了些，还好其他部分出彩，不过这反倒是让这篇初中生作文更难能可贵。还有这次是命题作文，命题作文就是不能改动作文题目。你的作文内容虽然没有问题，可题目改了……仅此一次啊，下不为例。”
大家伙心里齐齐嘁了一声：喂喂，黄老师您这也叫批评？
语文课结束后，朱维正小小的引人瞩目了一把。作文本传阅到下午上课才回到他手里，到了下午快放学前，有人当传声筒给他传话：“朱维正，黄老师找你，说让你带上作文本。”
琢磨着应该是作文上校园展示墙的事，朱维正也没推辞，带着作文本就去了。
到了办公室，黄薇正和另一个男老师在等他，见他进来一把拉着坐下说：“程主任，这孩子这次的作文写很可以，我推荐他的。”
朱维正认识这位，程光，校内一主任最近在负责准备领导来视察的事儿，所以展示墙上展示什么内容他说了算。
程光自己本身也是老师，对各班级情况大体了解，见到朱维正眼神就开始疑惑起来。
他倒是也爽快，直接就问：“咦，你们班这次不推荐肖敏璐那孩子啦？”