061 震撼！程老师的演唱没有用话筒

杨向笛老师这一番话说下来。
不要说在场的许多人一脸懵逼。
就是直播间，大多数的网友同样听不太懂。
纷纷在弹幕里表示自己心中的疑惑。
【什么意思，我是听不太懂，不过杨向笛老师说的有一点倒是没错，现在国风、古风、戏腔歌真的是泛滥了。】
【按字行腔是什么意思啊？】
【别的我不懂，但你要说古文抑扬顿挫这个知道，以前我们读诗词不就是这样？】
【确实，好像我们华夏的宋词，以前全部都是用来唱的！】
【…………】
大家的疑惑，并没有维持太长时间。
杨向笛很快就给出了解释。
“依字行腔，旋律跟着字音走！
我们华夏的汉语有四声——阴平、阳平、声、去声！
而在古诗词中，更是需要严格按照格律平仄作诗填词！
所谓‘平平仄仄平平仄、仄仄平平仄泽平’，便是如此。
‘平’指平直，为平声。
‘仄’指曲折，其余三种声调有变化解为仄声！
除了平仄声调，古诗词还有押韵一说。
押什么韵，押在哪一句？
这些在词牌是一点都不允许差的。
我们华夏宋元时期，我们的填词作曲，便是因为汉语声调和音乐声调的统一，使得音乐更加的流畅……
这才是我觉得国风音乐最需要遵循的基础。
在此基础，用词有深度，不要辞藻堆砌，说些毫无意义的句子。
我觉得这才是一首在歌词有国风韵味的好作品！”
说到这里，杨向笛自豪的看着周围的观众。
但很快，他嘴角微微抽搐。
除了很小一部分人在努力思考，大部分人都是一脸懵逼茫然的看着他。
杨向笛这才意识到自己和没有学过诗词格律，汉语音律的人说这些。
确实有些难以理解。
他清了清嗓子，掩饰了一下自己的尴尬。
这次换了更简单的说法。
“‘燕去时红豆满枝
远游人莫问归期
谁独守潇湘水碧
不知今夕何夕’
这是刚刚程老师《探窗》的歌词。
这段文字拿出来，不仅押韵，而且也能大概合乎汉语的格律。
最重要的是，没有华丽辞藻堆砌，很流畅自然。
也朗朗口，所以我说这才是一首好词。
也正是因为这首词，我们当时在没有接触到程小秋老师的情况下。
设计了那样的舞台故事。
这样说吧，大家完全可以把这首歌的歌词。
当成一个不错的模仿古文的文章。
当然，比起真正的古文作品，差距还是有的……”
这下子，大部分的人终于明白了！
这老头子，不愧是学文的。
说话也文绉绉的，让人一头雾水。
说白了。